“以本为本”理念下校企协同育人培养模式研究--以河南城建学院应用物理专业为例  

作　　者：杜亚冰[1] 楚瑜 刘雅妹[1] 徐华锋[1] 董海鹏[1] 

机构地区：[1]河南城建学院 [2]平顶山工业职业技术学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2020年第8期34-35,共2页

基　　金：河南城建学院高等教育研究项目“产教融合视角下新时代应用型本科物理专业人才培养模式研究与实践”(GJYJ19-014);河南城建学院高等教育教学改革研究与实践项目“新工科背景下应用物理专业校企合作协同育人机制的研究和实践”(2019104)。

摘　　要：在"以本为本"理念引领下,探讨河南城建学院应用物理专业协同育人培养模式,提出加快校内多维实验室集群建设,打造多维一体专业实践教学平台;结合项目教学,提升学生实习实训质量和就业能力;采用动态考核机制,提升师生工程实践能力等多种举措,旨在不断提升应用物理专业人才培养质量。

关 键 词：应用物理专业 以本为本 协同育人 实践教学 

分 类 号：G646[文化科学—高等教育学]