基于SPOC的教学模式在“数字电子技术基础”课程中的探索实践  

作　　者：贾绍芝[1] 周群[1] 陈彬兵[1] 刘婕[1] 

机构地区：[1]四川大学电气工程学院,四川成都610065

出　　处：《工业和信息化教育》2020年第8期17-22,共6页Industry and Information Technology Education

基　　金：2018年四川大学第8期教改项目“‘电子技术基础’课程创新‘互联网+’环境下教育教学方法改革举措”(项目编号:SCU8210)。

摘　　要：“数字电子技术基础”课程是电气类、电子信息类的专业基础课程,为提高该课程的教学质量和学生学习效果,尝试了一种基于SPOC的混合式教学模式,将优质的MOOC线上资源与传统线下课堂授课模式进行深度融合,进行小规模翻转课堂教学,重构课程的教学流程,以学生为中心,赋予学生有效的学习体验,提升学生自主学习、独立思考、解决实际问题的能力。

关 键 词：SPOC 翻转课堂 教学模式 过程考核 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]