基于“加分制”的分层教学法在数据结构课程教学中的应用  

作　　者：魏小娟 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学信息技术工程学院,天津300222

出　　处：《计算机教育》2020年第7期54-57,共4页Computer Education

摘　　要：针对中高职软件技术专业学生数据结构课堂参与度低、教学效果差的问题,从3个方面分析在中高职课堂实施"因材施教,分类指导"的必要性,并从心理学角度阐述"加分制"评价方式的可行性,从学生、教学目标、教学、练习、评价5个环节详细介绍分层教学的具体实践过程,最后说明分层教学法的实践效果。

关 键 词：分层教学法 课堂加分制 数据结构教学 中高职衔接 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]