以任务驱动学生学习动力——线上教学实践与分析  

Online Learning Motivation Driven by Task Teaching

作　　者：牛丽云[1] 刘晓庄[1] 杜广如[1] 代彬[1] 武轶楠[1] NIU Liyun;LIU Xiaozhuang;DU Guangru;DAI Bin;WU Yi’nan(College of Rural and Urban Construction,Hebei Agricultural University,Baoding 071000,China)

机构地区：[1]河北农业大学城乡建设学院,保定071000

出　　处：《中国轻工教育》2020年第3期24-27,共4页China Education of Light Industry

基　　金：河北农业大学城乡建设学院SPOC课程建设项目——工程项目管理课程建设。

摘　　要：2020年春季学期,高校采用了完全线上教学模式。线上教学无法实现常规教学中的面对面交流,学习效果的优劣更取决于学生是否具有足够的学习动力。实践中,通过任务驱动学习动力的做法激发了学生学习的热情,取得了比较满意的教学效果。In the spring semester of 2020,universities have to adopt online teaching.It is difficult for teachers and students to communicate in person during online teaching.To a large extent,enough learning motivation is a vital factor for students to work hard.In practice,the task driven method can achieve a significant effect,for this method inspires students to study enthusiastically.

关 键 词：学习动力 线上教学 任务驱动 任务设置 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]