行政法课程实践教学改革探讨——兼论格拉斯哥大学法学院的教学模式  

作　　者：张敏[1] 

机构地区：[1]河南大学法学院/知识产权学院,河南开封475001

出　　处：《天中学刊》2020年第3期152-156,共5页Journal of Tianzhong

基　　金：河南大学2016年教改项目“《行政法实训与实践》教学改革研究”。

摘　　要：行政法内容繁杂、多变的特点,为行政法课程的教学带来了不便。与实践脱节的传统行政法课程教学,既不利于学生掌握教学内容,也不利于培养提高学生的法律思辨能力和问题解决能力。当前行政法实践教学中的“案例教学”“法律诊所”“模拟法庭”等教学方式方法能在一定程度上提高教学效果,但也存在明显不足。我国高校可借鉴格拉斯哥大学法学院的做法,让行政法课程实践教学回归课堂,并与理论教学同步进行。在案例式教学中,教师应提前发放课件,并要求学生通过课前预习全面了解案例,以便把有限的课堂时间用在案例分析上,充分提高课堂教学效率。

关 键 词：行政法 实践教学 格拉斯哥大学法学院 TUTORIAL Mooting 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]