浅谈地理研学旅行中的三个认知层次——以“2019年西藏地理研学旅行摄影采风活动”为例  

作　　者：刘洁 左晓凯 

机构地区：[1]福建省厦门英才学校,福建厦门 [2]河南省洛阳市第四十中学,河南洛阳

出　　处：《中学地理教学参考》2020年第12期74-77,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：以"2019年西藏研学旅行摄影采风活动"为例,探讨了在研学旅行中如何利用典型的案例达到认知体验、认知冲突、认知创新三个认知层次。

关 键 词：研学旅行 认知体验 认知冲突 认知创新 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]