政治认同视域下研究生导师制的思考  

Thoughts on Postgraduate Tutorial System from the Perspective of Cultural Identity

作　　者：戚昊辰[1] 曲丹 刘敏[1] 曹辉[1] QI Haochen;QU Dan;LIU Min;CAO Hui

机构地区：[1]北京化工大学,北京100029

出　　处：《大学教育》2020年第9期170-172,共3页University Education

基　　金：2019年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)辅导员骨干专项(项目编号:19JDSZ3001)阶段性成果;北京化工大学2019年研究生教育教学改革项目(项目编号:G-JG-PT201903)阶段性成果。

摘　　要：随着我国经济发展进入新常态,核心新动能不断转变增强,推动高等教育事业也步入了新阶段,高校对于新时代下如何培养研究型人才这一问题有了更多的思考。研究生作为当前高校最高层次人才培养群体,他们是未来国家和社会发展的中坚力量。研究生培养的目的在于为国家培养出具有高学历、高素质、高发展的综合性人才,为国家培养符合社会主义建设需要的合格建设者和可靠接班人。项目组立足政治认同视域,分析当前研究生导师制下培养工作面临的不足和缺失问题,提出并探索研究生导师制模式下的优化路径,以期进一步促进研究生培养质量的提升。

关 键 词：政治认同 研究生 导师制 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]