基于问题驱动教学模式的高等数学教学案例研究——方向导数的计算公式  

作　　者：包云霞 鲁法明[2] 刘洪霞 

机构地区：[1]山东科技大学数学与系统科学学院 [2]山东科技大学计算机学院,山东青岛266590

出　　处：《课程教育研究》2020年第21期81-82,共2页Course education research

基　　金：山东科技大学青年教师本科教学拔尖人才培养计划(BJRC20190503);山东科技大学优秀教学团队建设计划资助(JXTD20160507);山东科技大学数学分析课程教学团队建设计划资助(JXTD20180504)。

摘　　要：以"方向导数的计算公式"为教学案例,探讨了问题驱动式的教学方法在教学过程中的实施步骤,从而使学生成为教学过程的主体,激发其学习兴趣,提高学生学习的主动性和积极性。

关 键 词：高等数学 问题驱动 教学案例 方向导数的计算公式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]