英语专业低年级学生自主学习能力调查研究——以广西科技大学为例  

作　　者：李彤[1] 陈汝妮 吴厚樱 

机构地区：[1]广西科技大学外国语学院

出　　处：《校园英语》2020年第19期5-6,共2页English On Campus

基　　金：广西科技大学2018年自治区级大学生创新创业训练计划资助项目(桂教高教[2018]36号)。

摘　　要：本文采用了电子问卷的形式,对广西科技大学英语专业低年级学生的自主学习能力进行了调查。从中发现,低年级英语专业学生在自主学习过程中缺乏内驱力,且容易受外界因素及自身原因影响,自主学习效率不高。为此,本文建议英语专业低年级学生应该减少对教师的依赖,自主制订自己的学习计划,合理安排学习时间。同时,学校和教师应从学习策略和教学资源等方面有效地引导学生开展自主学习。

关 键 词：英语专业 低年级学生 自主学习能力 对策 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]