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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:颜静 耿旺昌[1] 姚东东 闫毅 YAN Jing;GENG Wang-Chang;YAO Dong-Dong;YAN Yi(Department of Chemistry,School ofChemistry and Chemical Engineering,Northwestern Polytechnical University,Xi’an 710129,China)
机构地区:[1]西北工业大学化学与化工学院,陕西西安710129
出 处:《化学教育(中英文)》2020年第14期32-36,共5页Chinese Journal of Chemical Education
基 金:西北工业大学高等教育研究基金(GJJJM03);西北工业大学实验核心课程建设(18GH0203014);西北工业大学校级虚拟仿真项目;陕西省新工科研究与改革实践项目;西北工业大学2020年“课程思政”示范课程建设项目;校高水平课程建设(19GH0101014);2018年度校级教育教学改革项目(W015304);2019年研究生教育教学改革项目(19GA210101);2019年本科教学项目(19GH0101127,19GH01001031,19GZ1201);陕西省提升公众科学素质计划项目(2020)。
摘 要:设计了基于可控自由基聚合的系列实验教学,包括:单体和引发剂精制、RAFT试剂合成、不同单体的RAFT/ATRP聚合、RAFT聚合制备嵌段聚合物、ATRP制备嵌段聚合物等。这些实验环环相扣,互相支撑,又有着明显的对比效果。这种尝试有效改进和扩充了常规高分子合成教学中的自由基聚合部分,有效激发了学生的主动性,提高了其分析问题、解决问题的能力。A series of experimental teaching was designed based on controlled radical polymerization, including monomer and initiator purification, RAFT reagent synthesis, RAFT and ATRP polymerization of different monomers, RAFT polymerization to prepare block polymers, ATRP preparation of block polymers and so on. These experiments are interlocking and mutually supportive, and have obvious comparative effect. This attempt effectively improves and expands the free radical polymerization part of conventional polymer synthesis course, effectively stimulates the initiative of students, and improves their ability to analyze and solve problems.
关 键 词:高分子材料合成实验 可控自由基聚合 RAFT聚合 实验技能
分 类 号:G642[文化科学—高等教育学] O631.5-4[文化科学—教育学]
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