刍议提高中职学生学习积极性的困境与对策  

作　　者：黄善林 陈蔼莲 

机构地区：[1]广西容县职业中等专业学校,广西容县537500 [2]广西容县容州一中,广西容县537500

出　　处：《现代职业教育》2020年第25期116-117,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：广大中职学生身上有一个共同特征——缺乏学习积极性。追本溯源,中职学生缺乏学习积极性,一则是兴趣不浓厚;二则是志向不明确;三则是因为评价不给力等。因为缺乏学习积极性,所以中职学生在学习过程中就会显得消极被动,学习的过程也显得费时费力,学习的效果也就不太理想。因此,为了着力提升中职学生的学习效益,全面发展中职学生的核心素养,中职教师必须从提高中职学生的学习积极性着手。在理论联系实际的基础上,紧紧围绕"激趣,让中职学生爱学习;立志,让中职学生想学习和评价,让中职学生会学习"三个方面,详细论述提高中职学生学习积极性的一些有效策略。

关 键 词：中职学生 学习积极性 困境 对策 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]