MOOC和翻转课堂相结合教学模式在生物化学教学中的应用探索  

Application of MOOC and Flipped Classroom Teaching Model in Biochemistry Teaching

作　　者：耿广琴 谢晓蓉 刘雪松 李雪燕 张小平 陈雪娟 Geng Guangqin;Xie Xiaorong;Liu Xuesong

机构地区：[1]甘肃中医药大学基础医学院,甘肃兰州730000

出　　处：《卫生职业教育》2020年第17期57-59,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：甘肃中医药大学生物化学与分子生物学精品资源共享课项目(甘中医大教发[2016]66号);甘肃中医药大学生物化学与分子生物学校级教学团队项目(甘中医大教发[2017]65号);甘肃中医药大学校内教学改革项目课题“移动App支持下的《生物化学》翻转课堂教学模式的研究和实践”(YB-201804)。

摘　　要：以甘肃中医药大学2017级中西医临床医学专业A、B两个平行班级学生作为研究对象,尝试将MOOC和翻转课堂相结合教学模式应用于生物化学教学中。结果表明,该模式能够显著提升考试成绩为65~75分学生比率,降低学生挂科率,可以在一定程度上弥补传统教学模式的不足,激发学生学习生物化学课程的兴趣。

关 键 词：MOOC 翻转课堂 生物化学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]