教育技术学专业毕业生就业状况调查分析——基于2017—2019年数据分析  

作　　者：聂赵育 胡卫星[1] 赵苗苗[1] 唐章蔚[1] 

机构地区：[1]渤海大学教育科学学院,辽宁锦州121013

出　　处：《中国教育信息化》2020年第15期7-13,共7页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：辽宁省科技厅博士启动基金项目“多媒体信息表征对科学概念学习过程影响的脑机制研究”(项目编号:20170520120);辽宁省社会科学基金一般项目“辽宁省大学生创业教育与创业意向的关联性研究”(L16BSH002)资助。

摘　　要：教育技术学专业毕业生的就业状况与社会需求息息相关,根据社会需求变化及时调整人才培养方向与目标是专业发展基础。通过调查研究发现,目前教育技术学专业学生就业去向整体处于较好水平,但也存在着诸如就业对口率偏低、就业满意度不高和工作获取方式单一等问题。就业状况反映出当前教育技术学专业人才培养过程中存在社会对教育技术学专业需求趋弱、专业课程体系与社会需求衔接性较弱和专业培养人才素质结构发展不平衡等问题。因此,教育技术学专业的下一步发展,需要更加注重学生实践能力的培养,进一步细化培养方向和重构开放式的模块化课程体系。

关 键 词：教育技术学 毕业生 就业 影响因素 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]