中国成人教育学科体系构建研究--评《成人教育学科体系论》  

作　　者：赖瑞麟 

机构地区：[1]广东金融学院互联网金融与信息工程学院

出　　处：《高教探索》2020年第8期I0008-I0008,共1页Higher Education Exploration

基　　金：广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度学科共建项目“基于半学分制的函授业余教学模式的研究”(GD17XJY10);广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2019年度共建课题“基于学习资源推荐的成人教育在线学习的研究”(2019GZGJ108);广东省教育厅2016年重点平台及科研特色创新类教育科研项目“成人函授教育教学质量评价体系的研究”(2016GXJK113)。

摘　　要：学科体系构建是现代成人教育发展的一个重要发展节点。在现代语境中,如何构建我国的成人教育学科体系,如何科学把握我国成人教育学科体系的建设方向与关键要点,正在成为我国当前需要高度重视并加大研究力度的重要课题。《成人教育学科体系论》一书依据国家教育的科学规划,系统推进了成人教育学科建设的专业探索,并在历史考察、归纳整合和创新发展的研究基础上,促进了我国成人教育学科体系的健全与完善,是我国成人教育学科体系批判与重构研究中的重要成果。

关 键 词：现代成人教育 成人教育学科体系 学科体系构建 如何构建 现代语境 科学把握 研究力度 专业探索 

分 类 号：G729.2[文化科学—成人教育学]