美国技术增强型的STEM教学路径--基于2019年美国联邦教育部《用技术支持STEM学习的九个维度》报告的分析  

Technology-Enhanced STEM Teaching Path in America—Analysis and Research on the Content of Nine Dimensions for Supporting Powerful STEM Learning with Technology Released by the US Department of Education in 2019

作　　者：罗纯源 LUO Chunyuan

机构地区：[1]上海外国语大学国际教育学院

出　　处：《世界教育信息》2020年第8期71-79,共9页Journal of World Education

摘　　要：近年来,美国STEM教育越来越呈现技术增强型的趋势,政府各部门发布的一系列政策都体现了对将技术融入STEM教育以促进学生STEM学习的重视。2018年,美国公布STEM教育的“北极星计划”,尤其强调提高学生的数字素养和计算素养的教育发展路径,《用技术支持STEM学习的九个维度》这篇报告正是具体论述如何转变现有STEM教育模式,从而在方法论上接入该发展路径。文章在分析目前美国STEM教育现状和教育政策的基础上,对《用技术支持STEM学习的九个维度》报告进行解读,将这九个维度划分为技术促进互动、技术强化问题解决能力、技术培养科研精神三个方面进行具体论述,并基于对报告及相关文献的解读给出了对于中国STEM教育发展的建议。

关 键 词：STEM教育 教育技术 数字化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]