高职文科类专业的教育信息化之路探究  

Exploration on Way for Education Informatization and Liberal Arts Major Informatization in Higher Vocational Colleges

作　　者：成传雄[1] CHENG Chuan-xiong

机构地区：[1]广东行政职业学院,广东广州510800

出　　处：《河北职业教育》2020年第4期32-35,共4页Hebei Vocational Education

基　　金：广东省高等职业教育研究会2018年课题“‘互联网+教育'背景下文科高职教育的信息化建设”的研究成果(0GDGZ18Y044)。

摘　　要：教育信息化是国家的一项重要工程,是推动教育深化改革的重要举措。推动教育信息化,职业教育信息化是其中应有之义。高职文科类专业,由于其专业特点,必定要走一条差异化的信息化之路。信息化通过教育理念的信息化、教育过程的信息化、教育资源的信息化、教育环境的信息化等四个维度,促进了高职文科类专业的发展。混合教学改革,就是要倡导新型的教育理念,厘清传统教学与信息化教学的边界,用信息化技术引领新型高职文科专业的发展。

关 键 词：教育信息化 高职文科类专业 混合教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]