提高学困生对舞蹈学科学习兴趣探析  

作　　者：张可心[1] 

机构地区：[1]吉林工业经济学校

出　　处：《黄河之声》2020年第12期84-84,共1页Song of The Yellow River

摘　　要：本文主要探析舞蹈学科中不同学困生的状态表现,找寻出其"学困"原因,从而有针对性的对其进行引导教育,使其对舞蹈学科产生自主热爱的学习,提高学习兴趣。

关 键 词：马斯洛需求理论 学困生 学习兴趣 

分 类 号：J70-4[艺术—舞蹈] G642[文化科学—高等教育学]