职业学校班主任的职业倦怠成因及干预  

作　　者：张敏 

机构地区：[1]江苏省武进职业教育中心校

出　　处：《文学教育》2020年第24期158-159,共2页Literature Education

摘　　要：职校的班主任,他们平时挣扎在繁琐的日常工作中,面对的是一些自我意识强,学习成绩差,对生活缺乏热情的学生。他们拼搏进取,竭尽所能,力求帮助学生养成良好的行为习惯,形成健全的人格,但很多时候学生面对班主任的苦口婆心和循循善诱,却漠然视之,导致收获甚微,达不到预期的效果。他们因此焦躁不安,对教育事业的满腔热忱开始逐渐消退,取而代之的是意志消沉的职业倦怠。而当我们面临职业倦怠时,唯有淡然处之,调整好心态,关注自己的身心健康,才能走出职业倦怠的困境,收获职业幸福感。

关 键 词：职业倦怠 班主任的身心健康 职业幸福 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]