基于“五感”体验的“园林绿地规划”混合式教学设计  

作　　者：郑霞 

机构地区：[1]长沙环境保护职业技术学院,湖南长沙410000

出　　处：《山东林业科技》2020年第4期106-109,92,共5页Journal of Shandong Forestry Science and Technology

基　　金：湖南省教育科学研究工作者协会课题(XJKX18B278);湖南省社会科学成果评审委员会课题(XSP19YBC243);长沙环境保护职业技术学院思想政治教育专项课题(SZ202002)。

摘　　要：园林绿地规划作为风景园林设计专业人才培养的必要技能,应对城乡生态和社会健康发展的需求,进行教学内容体系的优化和教学模式的创新是必要且迫切的。基于行业新标准、新理念、新动态,引入“绿水青山”“公园城市”等绿色发展新理念,用新技术更新工作方法,用真实项目操练提升专业技能,形成“总论+专题”的课程内容框架;并创新了“五感”体验式的教学模式,充分调动人体五感:眼、脑、耳、口、手,让学生体验从感知-感想-感触-感觉到感悟的知识内化和能力递进的过程,从而达成教学目标。

关 键 词：风景园林 “五感”教学模式 混合式教学 园林绿地规划 

分 类 号：TV986[水利工程—水利水电工程]