互联网+BOPPPS教学模型下临床医学专业实践教学体系的建立与实践  

Construction of practice teaching system of clinical medicine specialty under Internet+BOPPPS teaching model

作　　者：王继年[1] 王珩[1] 陈明卫[1] 高敏[1] 夏青[1] 郭玉秀 许龙 曹云霞[2] 吕雄文[2] Wang Jinian;Wang Heng;Chen Mingwei;Gao Min;Xia Qing;Guo Yuxiu;Xu Long;Cao Yunxia;Lv Xiongwen(Department of Eaucation,First Afiliated Hospital of Anhui Medical University,Hefei 230022,China;Anhui Medical University,Hefei 230032,China)

机构地区：[1]安徽医科大学第一附属医院教育处,合肥230022 [2]安徽医科大学,合肥230032

出　　处：《医学教育管理》2020年第4期325-329,共5页Medical Education Management

基　　金：2019年度安徽医科大学医学人文研究中心招标项目、安徽高校人文社会科学研究重点项目:医教协同背景下医学生实践教学管理体系构建(SK2019A0176);2018年中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题:高校附属医院实践教学质量保障体系构建(2018B-N04002);2018年安徽省教育厅高等学校省级质量工程重点项目:普通高等学校临床医学本科专业综合评价指标及认证体系的研究与实践(2018jyxm0742);安徽医科大学2020年疫情防控期间专项质量工程项目:形成性评价在线上教学中的应用研究(2020xj011)。

摘　　要：在教育部临床医学专业认证和"互联网+"高速发展的推动下,安徽医科大学以学生培养质量为核心,以岗位胜任力为导向,基于BOPPPS教学模型,构建了互联网+BOPPPS教学模型下的临床医学专业实践教学体系。实践证明,互联网+BOPPPS教学模型在增强学生自主学习能力,培养学生岗位胜任力,促进学生学习效果提高和教师教学能力提升等方面起到了良好的效果。With the push of accreditation of medical education and rapid development of Internet plus,Anhui Medical University built a practical teaching system of clinical medicine under the teaching model of Internet + BOPPPS,taking the quality of student training as the core,the post competence as the reform direction,and BOPPS teaching model as the foundation. The practice has proved that the practice teaching system can enhance students’ independent learning ability,cultivate students’ competence,promote students’ learning outcome and improve teachers’ teaching ability.

关 键 词：互联网+ BOPPPS教学模型 实践教学体系 临床医学专业 

分 类 号：G644.5[文化科学—高等教育学]