面向计算思维培养的“大学计算机基础”课程改革探索  

Exploration on the curriculum reform of“University Computer Foundation”for the training of computational thinking

作　　者：刘建楠[1] Liu Jiannan(Changchun Guanghua University,Changchun 130000,China)

机构地区：[1]长春光华学院,吉林长春130000

出　　处：《无线互联科技》2020年第11期87-88,共2页Wireless Internet Technology

基　　金：2019年度吉林省教育科学规划项目,项目名称:新工科背景下面向计算思维的计算机基础课程体系构建研究,项目编号:GH19508;2019年度吉林省高教科研课题,项目名称:民办高校面向计算思维的计算机基础课程体系构建研究与示范,项目编号:JGJX2019D446;2019年度吉林省高教科研课题,项目名称:民办高校学生学业预警机制及动态预警的研究,项目编号:JGJX2019D439。

摘　　要：在信息技术的不断发展下,"大学计算机基础"已经成为各大高校的必修课程之一,且已经逐渐与其他专业课程融合在一起。在"大学计算机基础"课程的教学过程中,着重培养学生的计算思维能力,不仅可以提升学生的计算素养,还可以引导学生形成利用计算机处理解决问题的思维方式,为学生的发展与进步打好基础。基于此,文章重点针对面向计算思维培养的"大学计算机基础"课程改革进行了详细的分析,以供参考。With the continuous development of information technology,“University Computer Foundation”has become one of the compulsory courses in major colleges and universities,and has gradually merged with other professional courses.In the teaching process of“University Computer Foundation”course,the emphasis on cultivating students’computing thinking ability can not only improve students’computing literacy,but also guide students to form a way of thinking solve problems by using computer,and lay a good foundation for students’development and progress.Based on this,this paper focuses on the detailed analysis of the“University Computer Foundation”curriculum reform for the cultivation of computational thinking for reference.

关 键 词：计算思维 “大学计算机基础”课程 改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP3-4[文化科学—教育学]