跨学科计算思维培养:利用图形化编程语言解决数学问题  

作　　者：安殷福 

机构地区：[1]江苏省无锡市天一实验学校

出　　处：《中国信息技术教育》2020年第17期59-61,共3页China Information Technology Education

摘　　要：如今,随着计算机软件和硬件的飞速发展、信息技术的不断更新,网络技术、多媒体技术越来越多地被运用到教育教学中。信息技术与数学学科的结合也变得越来越紧密,在教学实践中,笔者以图形化编程语言Scratch为载体来解决初中数学教学中的两个问题,使学生更容易理解数学知识,同时也增强了学生的信息素养,拓宽了学生的思维,提高了学生综合解决实际问题的能力。

关 键 词：图形化编程语言 初中数学教学 多媒体技术 解决数学问题 信息素养 信息技术 计算思维培养 解决实际问题的能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434