数学“四基”的内涵、关系与应用  

作　　者：苏明强[1] 

机构地区：[1]福建省泉州师范学院教育科学研究所,362000

出　　处：《数学教学通讯》2020年第22期3-4,12,F0002,共4页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：数学“四基”是“双基”内涵的丰富、发展和分化的结果,数学“四基”之间不是一种简单的叠加、拼凑或混合,它们之间是一个既相互独立,又相互联系、相互依存和相互促进的有机统一体,数学“四基”不应成为教师教学的一种摆设,而应成为教师教学的一种价值取向。

关 键 词：数学“双基” 数学“四基” 数学课标 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]