Mini-CEX评价在普外科临床教学中的应用探讨  

作　　者：谷昊[1] 杨建中[1] 李雅丽[1] 张新龙[2] 祝志强 刘俊杰 周言[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院,乌鲁木齐830054 [2]新疆阿克苏地区第一人民医院普外科,新疆阿克苏843000 [3]新疆医科大学,乌鲁木齐830011

出　　处：《新疆医科大学学报》2020年第8期1126-1128,共3页Journal of Xinjiang Medical University

基　　金：新疆维吾尔自治区自然科学基金(2017D01C309)。

摘　　要：目的探讨Mini-CEX评分用于普外科临床教学效果。方法新疆医科大学第一附属医院于2018年1月开始在普外科临床教学采用Mini-CEX评分,以实施前后1年分别设为对照组和试验组,每组各选取学生30例,比较两组Mini-CEX量表评分、教学满意度评分及出科考试成绩。结果试验组出科时Mini-CEX量表评分显著高于对照组(P<0.05);试验组同行评教、学生满意度、专家评教和出科考试成绩均显著高于对照组(P<0.05)。结论Mini-CEX评分用于普外科临床教学可有效优化教学质量,提高学生对于临床知识掌握应用水平,并有助于改善教学满意度。

关 键 词：Mini-CEX评分 普外科 教学 

分 类 号：R055[医药卫生]