动态系统理论下的外语磨蚀个案研究  

A Case Study of Foreign Language Attrition Based on Dynamic System Theory

作　　者：李静[1] LI Jing(School of Foreign Languages,Guangxi University for Nationalities,Nanning,Guangxi 530006,China)

机构地区：[1]广西民族大学外国语学院,广西南宁530006

出　　处：《教育教学论坛》2020年第33期317-319,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：2015年度广西壮族自治区教育科学“十二五”规划课题“新课改背景下的大学与中学英语衔接问题研究”(2015C357);2016年度广西民族大学科研项目“大学新生英语词汇磨蚀研究”(2016MDYB010)。

摘　　要：动态系统理论下的语言学习是一个复杂的动态系统,受多种因素的交互影响,有可能出现磨蚀或僵化,也可能进步。动态系统理论为语言学习和语言发展过程的研究提供了新的理论支撑,也开启了外语磨蚀研究的新视角。该文基于动态系统理论,以一名准大学生为研究对象开展个案历时研究,探讨在中国(母语)语境下,"三个月"磨蚀期是否发生外语磨蚀及影响因素的相关性分析。Under the dynamic system theory,language learning is a complex dynamic system,which may be eroded,ossified or improved due to the interaction of many factors.Dynamic system theory provides a new theoretical support for the study of language learning and language development process,and also opens a new perspective of foreign language attrition research.This paper,based on the dynamic system theory,makes a case study of a quasi freshman to explore whether foreign language attrition occurs during the"3-month"period in the Chinese(native language)context,and to analyze the correlation of the interactive factors.

关 键 词：动态系统理论 准大学生 英语磨蚀 中国语境 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]