2019年日本教育研究综述  

作　　者：臧佩红[1,2] 

机构地区：[1]南开大学世界近现代史研究中心 [2]南开大学日本研究院

出　　处：《日本学刊》2020年第S01期67-84,共18页Japanese Studies

摘　　要：2019年,是日本划时代的标志年——由“平成”跨入“令和”时代。面对5.0社会(超智能社会)“超智能社会”是继狩猎社会、农耕社会、工业社会、信息社会之后的第五个新型社会。参见:NCEC4 NB2BF NBFC6 NFCEA NCAA1 NCEC4 NB2BF NBFC6 NFCEA白NCAE9(2018 NC4EA NB6C8)、日NF9BE ND3A1 NCBA2 ND6EA式ND9DA NC9E7、2019年、220頁。、“人生100岁时代”等经济社会发展新潮流,日本首相安倍晋三在年初的国会演说中提出:“今年夏天将要制定的AI(人工智能)战略的支柱,是教育体制的改革。”

关 键 词：农耕社会 NCAA 日本首相 人工智能 智能社会 安倍晋三 教育体制 NFC 

分 类 号：G531.3[文化科学—教育学]