基于“理论教学+仿真软件+硬件操作”的渐进式教学模式的研究——以通信技术专业教学为例  

作　　者：龚猷龙 

机构地区：[1]重庆工商职业学院,重庆400052

出　　处：《科学咨询》2020年第37期83-84,共2页

基　　金：重庆工商职业学院双高项目的研究成果。

摘　　要：随着5G网络的商用,通信技术专业的人才需求量不断扩大,很多高职院校也在加大通信专业方面的技能人才培养。通信专业的硬件设备、仿真软件更新换代快,维护成本也很高。高职院校要培养优秀的通信专业人才,需要均衡考虑这些因素。本文将从实际教学中碰到的问题出发,在考虑成本的前提下,分析探讨如何利用通信技术前向兼容性及教学过程控制方法,平衡硬件操作、软件仿真及理论教学三者之间的关系,并给出基本思路和实现方法。

关 键 词：理论教学 仿真软件 硬件操作 渐进式 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]