产业升级背景下工程教育专业教学管理机制实践研究——以云南省K高校为例  

作　　者：董洋 林艳[1,2,3] 许寅华 

机构地区：[1]昆明理工大学管理与经济学院 [2]昆明理工大学冶金与能源工程学院 [3]昆明理工大学理学院

出　　处：《改革与开放》2020年第13期108-112,共5页Reform & Openning

基　　金：昆明理工大学人培基金“新工科视域下创新创业教育质量评价模型的理论构建与实证研究——以云南某高校为例”(项目编号:skpyyb201711);昆明理工大学新工科研究与实践项目“地方高校新工科人才的创新创业质量评价体系研究”(项目编号:110110967614)。

摘　　要：结合国内产业升级的背景,针对当前传统工科专业教学管理过程中存在的问题,改进管理机制显得尤为重要。文章以云南省K高校为例,介绍了冶金工程专业加强教学过程管理、建立健全教学运行机制和配套制度、完善有利于学生自主设计、自主学习的教学质量监控与保障体系的探索与实践。

关 键 词：工程教育 教学管理机制 新工科 

分 类 号：TB-4[一般工业技术] G642[文化科学—高等教育学]