公示语翻译及其在高职英语教学中的贯穿策略初探  

作　　者：许培红 汪静[2] 

机构地区：[1]安徽职业技术学院基础教学部,安徽合肥230011 [2]安徽职业技术学院财经商贸学院,安徽合肥230011

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第17期227-228,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：高等学校省级质量工程支持一重大线上教学改革研究项目:“抗疫”背景下高职院校教学模式创新研究一基于云课堂和直播工具的综合运用,课题编号,2020zdxsjg191。

摘　　要：公示语翻译在高职英语教学中的重要作用显而易见,它既可彰显高职英语教学水平,也在一定程度上暴露了学校在英语教学上的缺憾和不足。鉴于中西方在文化上的不同,公示语在表述、翻译原则和文化体现方面存在很多差异。本文对公示语翻译在高职英语教学中的问题进行深入的剖析,研究了公示语翻译在高职英语教学中的贯穿策略。

关 键 词：公示语翻译 高职英语教学 贯穿策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]