日食观测活动课程的设计与实践——以2020年6月21日的日环食观测为例  

作　　者：谢凯 陈道华 

机构地区：[1]重庆市第八中学校,重庆400030 [2]重庆市第七中学校,重庆400030

出　　处：《地理教育》2020年第9期55-56,共2页Education Of Geography

摘　　要：地理学科核心素养指引着地理教学活动的方向,观测活动课程系统化开发有助于地理实践力的提升。文章以实现地理学科核心素养的提升为目标,以日食现象原理与观测方法的探究为核心内容,通过对2020年6月21日的日环食观测相关活动的设计与实践,为日食等天文观测活动课程的开发提供参考。

关 键 词：地理学科核心素养 日食 观测活动 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]