走向群氓精神的教育之趋向  

作　　者：曹永国[1] 

机构地区：[1]苏州大学教育学院,江苏苏州215123

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2020年第4期213-213,共1页China University Academic Abstracts

摘　　要：当教育被一种群氓意识所支配时,教育便在大量地生产着群氓精神之人。群氓精神气质下的教育趋向表现为:人道主义的教育同质化:使得教育失却了对于人性本真的追寻,并使人失却了对于教育的心灵准备,教育成为无所要求的行为;科学主义的迷信化:使得精神遭到了技术的贬抑,使得作为一种艺术的教育遭到各种专业培训的围剿,推动了教育及其精神气质的自然主义化,教育成了一种无痛的、无智慧的童稚行为;形式主义的表演化:舍思考而求轰动,弃内容而逐形式,教育成为一种迎合行为、饲养行为。

关 键 词：专业培训 自然主义 人性本真 表演化 精神气质 群氓 同质化 科学主义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]