高校图书馆学习对象库构建研究——以LOR4PLE为例  

The Construction of Learning Object Repository for University Library:Taking LOR4PLE as an Example

作　　者：王立峰[1] 杜玉波[2] Wang Lifeng;Du Yubo

机构地区：[1]吉林师范大学教育科学学院,吉林四平136000 [2]吉林师范大学图书馆,吉林四平136000

出　　处：《新世纪图书馆》2020年第8期56-61,共6页New Century Library

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“知识管理视角下个人学习环境构建及其效果实证研究”(项目编号:15YJC880086)研究成果之一。

摘　　要：高校图书馆构建学习对象库,对开发和实施具有标准化、体系化和可重用的学习对象具有重要意义。文章以LOR4PLE(面向PLE的学习对象库)为例,阐述了LOR4PLE的学习对象管理、体系结构和关键技术。其中,LOR4PLE的学习对象管理包括整合性、标准性、一体性、重用性和开放性五个方面;体系结构包括通信层、数据层、语义层和应用层;关键技术包括MASHUP整合获取、IEEE LOM元数据、基于IEEE LOM元数据的语义推理模型、REST开放接口等。LOR4PLE的构建,初步实现了高校图书馆通过学习对象为外部平台提供底层数据收集、组织、管理和服务功能。The Learning Object Repository(LOR)for university library promoting development of standardized,systematic and reusable Learning Object.Through the example of LOR4PLE studies,this article lists the details on the design idea,system structure and the key technologies of the learning object library.The learning object management of LOR4PLE includes five parts:integrity,standardization,systematization,reuse and openness.The architecture includes communication layer,data layer,semantic layer and application layer.The Key technologies include MASHUP,IEEE LOM metadata,semantic model and REST.The construction of LOR4PLE has initially create the functionalitiesfor university library to supportexternal service calling from related to low-level data collection,organization,management and services.

关 键 词：学习对象库 学习对象 个人学习环境 知识管理 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学] G258.6[哲学宗教—发展与教育心理学]