基于“翻翻书”的亲子伴读英语启蒙教育  

作　　者：刘芷茵 黄海宁 林浣茹 李海铖 江子彬 翟转弟 

机构地区：[1]广州工商学院

出　　处：《启迪》2020年第8期85-86,34,共3页

基　　金：大学生创新创业训练计划项目成果,项目编号:xj202013714105,项目成员:刘芷茵、林浣茹、李海铖、江子彬、翟转弟。

摘　　要：近年来,英语启蒙教育机构如雨后春笋般迅速发展,社会、家长对英语启蒙教育的热衷与需求愈来愈强烈。但由于年轻父母没有时间,缺少信心辅导幼儿英语;启蒙教育机构教师水平参差不齐;英语启蒙教育教具良莠不齐,安全性欠佳;英语启蒙教育环境缺失等原因导致幼儿错失英语启蒙教育的机会。基于幼儿的身心发展特点与教育的本质规律,建议启蒙教育机构培养专业英语启蒙教师,保障教学质量;作为父母,应选取合适启蒙翻翻书,激发幼儿学习兴趣;开展亲子伴读伴唱活动,增加亲子互动机会;与幼儿共同制作启蒙翻翻书,让幼儿在娱乐中学习;督促幼儿养成良好习惯,提升幼儿英语学习能力。

关 键 词：幼儿 英语启蒙教育 亲子伴读 翻翻书 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]