“四仿五步”,提升学生仿写能力  

作　　者：巫德群 

机构地区：[1]泸州市纳溪区河东小学

出　　处：《四川教育》2020年第20期55-56,共2页

摘　　要：为了切实提升学生的仿写能力,教师要在找准训练点的基础上,指导学生按照句型结构模仿、句子关系模仿、句子形象模仿、好词运用模仿四种模式进行仿写,把握好引、导、练、评、展五个仿写步骤,不断激发学生的仿写热情,为以后的习作奠定坚实的基础。

关 键 词：新课标 随文仿句 仿写模式 仿写步骤 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]