浅析英国高校“渗透式”道德与纪律教育对我国高校廉洁教育的借鉴思考  

作　　者：刘江[1] 

机构地区：[1]河海大学,江苏南京210098

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2020年第9期36-38,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2018年度河海大学思想政治教育研究课题“新时代高校管理育人的有效途径研究——基于中英高校学生工作比较视角”(2018B36214)。

摘　　要：本文以英国部分高校为例来探讨英国高校“渗透式”学生道德与纪律教育,着重阐述英国高校将纪律规范要求渗透于学生日常自律行为、将预防学术不端行为渗透于教学环节、将价值观教育渗透于各类课外活动中、将公民权力教育渗透于学生事务服务中、发挥教职员工在校风教风学风建设中的作用等,提出以隐性、引导等渗透方式进行法律法规及校纪校规等方面教育,对于我国高校廉洁教育工作的借鉴意义。

关 键 词：纪律教育 廉洁教育 渗透 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]