“1+2+X”模式下提升课程质量的研究与实践--以“宽带移动通信系统”线上课程为例  

作　　者：何晨光[1] 马琳[1] 吴宣利[1] 孟维晓[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学电子与信息工程学院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《工业和信息化教育》2020年第9期60-63,共4页Industry and Information Technology Education

基　　金：2018年黑龙江省教育科学“十三五”规划备案课题“基于工程教育专业认证面向复杂工程问题的课程体系建设”(项目编号:GJC1318027);2020年第五批哈尔滨工业大学教学发展基金项目(课程思政类)“基于MATLAB的通信系统仿真”(项目编号:XSZ2020020)。

摘　　要：为了更好地保障高校的在线教学,哈尔滨工业大学分批次启动了线上课程,保障教学进度的同时确保线上课程质量。以“宽带移动通信系统”线上课程为例,分析研究生线上教学中的问题,梳理线上教学的设计方法,介绍基于“1+2+X”模式的片段化教学设计,总结提高教学质量的经验和方法。

关 键 词：停课不停学 线上课程 教学质量 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]