基于图像储存与传输系统的比较影像学联合案例教学法在医学影像学教学中的应用  

Application of comparative imaging based on picture archiving and communication system combined with case-based learning in medical imaging teaching

作　　者：何志兵 陈敏 杨峰 武夏夏 HE Zhi-bing;CHEN Min;YANG Feng

机构地区：[1]湖北医药学院附属襄阳市第一人民医院放射科,襄阳市441000 [2]湖北医药学院附属襄阳市第一人民医院妇产科,襄阳市441000

出　　处：《广西医学》2020年第15期2057-2058,F0003,共3页Guangxi Medical Journal

摘　　要：目的探讨基于图像储存与传输系统(PACS)的比较影像学联合案例教学法(CBL)在医学影像学教学中的应用。方法将临床医学本科专业学生142名随机分为观察组和对照组,各71名。对照组学生采用传统讲授式的教学法,观察组学生采用基于PACS的比较影像学联合CBL教学法。比较两种教学法的教学效果及学生对教学方法的满意情况。结果与对照组学生相比,观察组学生的出勤率、理论考试成绩、实践技能考核成绩、学习的主动性、对教学方法的满意度更高,临床思维能力和临床应用能力更强(均P<0.05)。结论与传统教学法相比,基于PACS的比较影像学联合CBL教学模式在医学影像学教学中的效果更好。

关 键 词：图像储存与传输系统 比较影像学 案例教学法 医学影像学 教学效果 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理]