构建物理模型 开展模拟实验 突破教学难点——以“植物体细胞杂交技术”一节为例  

作　　者：赵姬 沈莹 

机构地区：[1]江苏省苏州市昆山中学 [2]江苏省苏州市昆山市张浦中学

出　　处：《教育与装备研究》2020年第9期62-64,共3页Education & Equipment Research

基　　金：江苏省中小学教学研究2013年度第十期课题“普通高中师生共建教学问题库的实践研究”(课题编号:2013JK10⁃L086)阶段性研究成果。

摘　　要：按“创设问题情境→构建物理模型→开展模拟实验→自主分析总结”的顺序开展教学活动,突破“植物体细胞杂交技术”一节教学中的重难点,并在活动中帮助学生完成知识的自主构建,激发学生的科学探究意识,培养学生的学科核心素养。

关 键 词：物理模型 模拟实验 体细胞杂交 教学设计 核心素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]