课程思政融入大学英语的路径研究  

作　　者：闫虹[1] 杨玲玲[1] 

机构地区：[1]北京交通大学海滨学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2020年第9期56-57,共2页

基　　金：河北省沧州市教育科学研究“十三五”规划课题“大学英语课程中融入课程思政的实践研究”(200910029);北京交通大学海滨学院校级教学改革研究与实践项目(HBJY19002)。

摘　　要：课程思政融入大学英语是深化英语课程改革的勇敢探索。课程思政融入大学英语的路径包括:挖掘思政元素,充实融入内容;以产出为导向,创新融入方式;开展第二课堂,拓宽融入渠道;巧用英语翻译,增强融入特色。教师应该树立"课程思政"理念,逐步优化教学内容和方法,顺应"互联网+"时代教学主体、教学资源与教学媒介等要素的变革与发展要求,拓宽实施"课程思政"的有效途径,实现外语课程全程育人、全方位育人。

关 键 词：课程思政 大学英语 路径研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]