关于中小学信息技术教学改革的思考  

作　　者：江荣娜 王观玉[1] 

机构地区：[1]黔南民族师范学院,贵州都匀558000

出　　处：《电脑知识与技术》2020年第23期143-144,共2页Computer Knowledge and Technology

摘　　要：在义务教育阶段,信息技术课程是综合实践活动课的一个关键的学习领域,在长久的发展中,历经了由蓬勃发展走向停滞迷茫阶段,然后再步入探索发展阶段的各阶段,在新时期的新的发展机遇中,信息技术课程到底要走向何方,继而迎来全新的发展机遇呢?笔者示图在本文中立足于本课程的现存问题,结合当前中小学生的特点以及信息技术课程的指导纲要,来讨论基于计算思维,就新的指导纲要或课程标准的出台、课程内容的更新、课时安排、教师队伍的建设等诸多方面,给出具体的改革措施,继而培养中小学生的信息素养以及创新思维能力。

关 键 词：计算思维 SCRATCH 信息技术 教学改革 

分 类 号：TP311[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]