试论互联网背景下高校钢琴教学模式的重构  

作　　者：韩璐[1] 

机构地区：[1]南阳师范学院音乐学院,河南南阳473061

出　　处：《北方音乐》2020年第13期138-139,共2页Journal of the Northern Music

基　　金：2019年校级教学研究项目“数字化背景下钢琴教学模式的创新研究”(项目编号:2019-JXYJYB-45)。

摘　　要：随着社会各方面的快速发展,高校教育也从传统教育转变为素质教育,要求在教学过程中不仅帮助学生掌握相关理论知识,还能够不断培养学生的综合素质能力。同时,随着人们生活质量的提升,人们对艺术也越发重视和关注,在高校开设钢琴教学一方面能够有效陶冶学生的情操、锻炼学生的审美能力和鉴赏能力,对提升学生文化素养和音乐学习水平也有着十分重要的作用。但目前传统教育观念下教师在教学过程中已形成较固定的教学思维,导致钢琴教学过程中教学模式、教学方法和教学内容等方面均存在较强的不合理性,难以贴合学生的实际需求、符合新时代发展要求。所以,需要教师首先分析钢琴教学过程中存在的问题,然后有效借助互联网等先进技术结合学生的实际需求对钢琴教学模式进行重构和完善。本文就如何在互联网背景下对高校钢琴教学模式进行重构做出分析,并提出几点建议,以供参考。

关 键 词：互联网 高校钢琴教学 教学模式 

分 类 号：J624[艺术—音乐]