新时代研究生干部新担当新作为的三要素及其内在逻辑  

作　　者：陈汉能[1,2] 李育林[3] 

机构地区：[1]广东海洋大学研究生院,广东湛江524088 [2]广东海洋大学研工部 [3]广东海洋大学食品科技学院,广东湛江524088

出　　处：《学校党建与思想教育》2020年第18期76-78,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“高校研究生党支部标准化、规范化建设研究”(项目批准号20JDSZ3039);广东省学位与研究生教育创新计划重点项目“中国梦背景下研究生干部的价值范式、责任担当和能力养成”(项目编号2017JGXM-ZD19)的研究成果。

摘　　要：习近平总书记对研究生教育工作的重要指示和全国研究生教育会议的召开预示着新时代研究生教育改革进入了新篇章,新的历史方位对研究生群体提出了新要求、新使命和新任务。作为研究生群体中的骨干分子,研究生干部应当走在时代的前列,勇于挑起时代赋予的使命和任务。从要素价值构成来看,新时代研究生干部的担当作为应当具备价值要素、精神要素和能力要素等三大基本要素。价值要素构建方向,精神要素提供动力,能力要素则是支持与保障。三要素之间的逻辑关系紧密,它们是辩证唯物主义世界观和方法论的有机统一,遵循知行一致性原则,也充分体现了新时代我国高等教育"育人"与"育才"相统一的根本要求。

关 键 词：价值范式 责任担当 能力养成 研究生干部 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]