高职园林类学生实践能力提升研究——以成都农业科技职业学院盆景大师工作室为例  

作　　者：彭玲莉 蒋跃军[1] 熊丙全[1] 

机构地区：[1]成都农业科技职业学院,四川成都611130

出　　处：《花卉》2020年第18期289-290,共2页Flowers

基　　金：成都农业科技职业学院课题“双创”背景下盆景大师工作室的学生实践能力培养研究(JG2018-18)的研究成果。

摘　　要：在双创背景下,针对学生实践能力培养与提升的研究,是顺应盆景产业发展和满足学生就业创业需要的现实课题。本文以成都农业科技职业学院“盆景大师工作室”对学生实践能力培养的实践探索为例,指出在双创这一大背景下开展大师工作室学生实践能力培养与提升研究的意义,阐述了工作室通过实践“学徒制交互式”校企合作育人模式,组建大师工作室团队,建立校企合作实践场所与技艺传承推广平台,首创国内盆景制作模型替代教学法等有效的方法,实现学生实践能力的培养与提升,希望这一经验能够为更多传统技艺人才的实践能力培养与提升提供借鉴。

关 键 词：高职 盆景大师工作室 实践能力培养 

分 类 号：G715.4[文化科学—职业技术教育学]