比较文学教学与大学生文化自信的培养探究  

作　　者：褚慧敏[1] 

机构地区：[1]河南科技学院,河南新乡453003

出　　处：《河南科技学院学报（社会科学版）》2020年第8期76-80,共5页Journal of Henan Institute of Science and Technology

基　　金：2020年度河南省教育科学“十三五”规划课题“疫情防控后期高校线上教学的困境与改革”(2020YB0154),主持人:刘明;2021年河南省教育厅人文社科一般项目“人类命运共同体视域下20世纪欧美自然灾难文学书写研究”(2021-ZDJH-127),主持人:褚慧敏。

摘　　要：作为一门跨国界、跨文化和跨学科的文学研究,比较文学是当今中外文学、文化交流、对话、互鉴、互补的重要平台,然比较文学的学科话语权力长期被欧美学者所主宰,中西学者在话语体系上是不对等的。在提升国家文化软实力、增强文化自信的大背景下,将比较文学课程教学与大学生文化自信的培养相结合是时代和学科使命的双重诉求。文章立足比较文学教学,以中国文学的建设和发展为旨归,分别从加强教师的文化主体自觉、优化教学内容、创新教学方法等层面入手,探索了培养大学生文化自信的具体方案。

关 键 词：比较文学 文化自信 中国立场 主体自觉 世界视野 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]