主体性德育考评的原则和路径探析  

作　　者：郭健坤 

机构地区：[1]上海中医药大学,上海201203

出　　处：《中医药管理杂志》2020年第13期30-32,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：德育考评是蕴含价值判断的教学管理活动,是道德教育的重要组成部分,既能激励学生养成正确的道德行为,也能检验道德实践的效果。在德育考评中积极贯彻主体性原则,在考评的各个阶段充分发挥考评对象的自主性、能动性和创造性,培养其独立自主的道德判断和道德选择能力,能够满足不同考评对象的成长需要,提升考评成效。具体而言,主体性德育考评将发挥积极性、发展性和科学性的原则贯穿于考评的各个阶段,即在考评准备阶段充分调动主体的积极性,在考评实施阶段营造平等自主的氛围,并在考评总结阶段反馈总结促进主体发展。

关 键 词：主体性 德育考评 原则 路径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]