中医学专业“5+3”一体化学生并轨培养现状及对策分析  

Analysis on the Current Situation and Countermeasures of “5 + 3” Integrated Training for Postgraduate Students of Traditional Chinese Medicine

作　　者：裘伟国[1] 郑红斌[1] 骆仙芳[1] 杨伟吉[1] 孙金权[1] 朱文佩[1] 周慧[1] 高祥福[1] Qiu Weiguo;Zheng Hongbin;Luo Xianfang;Yang Weiji;Sun Jinquan;Zhu Wenpei;Zhou Hui;Gao Xiangfu

机构地区：[1]浙江中医药大学,浙江杭州310053

出　　处：《中医药管理杂志》2020年第14期18-20,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：2019年度浙江中医药大学教育教学改革重大招标项目(项目编号:ZB19003);2019年度浙江中医药大学教育教学改革一般项目(项目编号:YB19014)。

摘　　要：国家大力推行住院医师规范化培训的背景下,中医学专业"5+3"一体化学生并轨培养新模式成为培养医学专业学位研究生的重要举措之一。文章在分析中医学专业"5+3"一体化学生培养现状和存在问题的基础上,结合国内研究生教育和教学管理经验,提出完善管理考核制度、加强师资队伍建设、重视临床科研训练、加强医学人文教育等建议,旨在保证中医学专业"5+3"一体化学生并轨后的培养质量,并就如何提高临床医学人才培养质量提出对策。

关 键 词：中医学专业 “5+3”一体化学生 并轨培养现状 对策分析 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]