新冠肺炎疫情危机下我国海归青年教师公共精神之两重培育向度  

作　　者：宋洁[1] 

机构地区：[1]上海电机学院马克思主义学院,上海201306

出　　处：《西部素质教育》2020年第17期89-94,共6页Western China Quality Education

基　　金：2018年度上海市教育科学研究一般项目“上海高校海归青年教师政治意识形态调查研究”(编号:C18056);中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会和上海市教育发展基金会“阳光计划”项目(编号:18YG40);2020年上海市教育系统工会理论研究会课题“新冠肺炎疫情危机下高校青年教师公共精神的培育路径研究”(编号:2020GHL22)。

摘　　要：文章主要研究了新冠肺炎疫情危机下我国海归青年教师公共精神之两重培育向度,首先从“显”“隐”观念的理论分化与定位、显性与隐性的动态平衡两个方面阐述了我国海归青年教师公共精神培育的显性与隐性向度,然后阐述了我国海归青年教师公共精神培育的现实与媒介向度,包括多维棱镜透视:前网络文化阶段与网络文化阶段;耦合:现实与媒介的开放推演两个方面。

关 键 词：海归青年教师 公共精神 培育向度 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]