“计算机组成原理”实验教学改革策略  

作　　者：刘向举[1] 陈辉[1] 任萍[1] 

机构地区：[1]安徽理工大学计算机科学与工程学院,安徽淮南232001

出　　处：《西部素质教育》2020年第17期105-106,共2页Western China Quality Education

基　　金：安徽省高校省级质量工程重点教研项目“基于PBL模式的计算机组成原理课程教学改革与实践”(编号:2017jyxm0185);安徽省特色(品牌)专业项目“物联网工程专业”(编号:2016tszy029);安徽理工大学教学研究项目“物联网工程专业学生创新能力培养机制研究与探索”。

摘　　要：文章首先分析了“计算机组成原理”实验教学中存在的问题,然后提出了“计算机组成原理”实验教学改革策略,包括补充数据与文字表示方法的实验、引入EDA技术弥补“计算机组成原理”课程中某些实验不能开设的不足、利用PBL教学模式做好实验前的准备工作、创新考核评价方法。

关 键 词：“计算机组成原理”实验教学 EDA技术 PBL教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]