高校思政课教师科研能力提升路径研究  

作　　者：孙凤山[1] 张玉芳[1] 葛桂芹 

机构地区：[1]潍坊职业学院,山东潍坊262737

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2020年第8期156-158,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2020年度潍坊市社会科学规划重点研究课题“加强学校‘思政课'建设”专项研究课题(潍社科学术委发〔2020〕4号)。

摘　　要：提高思政课教师的科研能力,是高校思政课教学适应形势变化、提高教学实效性和促进教师专业发展的需要。高校思政课教师科研能力提升受到教学任务、科研意识、科研素养、职业认可度等因素的制约。高校应从强化理论素养和科研意识、加强科研培训、培育领军人才和科研团队、建立政策保障机制等方面入手,提高思政课教师的科研能力。

关 键 词：思政课教师 科研能力 理论素养 科研意识 保障机制 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]