高职高专院校外科护理课程中多元化教学策略探讨  

作　　者：陈歆[1] 黄磊[2] 黎敬章[1] 周洁 王莲香[1] 

机构地区：[1]湖南中医药高等专科学校,湖南株洲412012 [2]湖南中医药高等专科学校附属第一医院,湖南株洲412012 [3]中国人民解放军联勤保障部队第九二二医院普通外科,湖南衡阳421002

出　　处：《科技风》2020年第25期37-38,共2页

摘　　要：在当今高校竞争激烈中,高职高专院校护理专业的所有专业课程中的教授《外科护理》课程,其目的在于外科护理学在随着医学事业的发展,科学技术的进步、现代护理理念的更新以及各个学科之间的相互渗透和交叉,使得外科护理学的内在含义得到更加广阔的发展与延伸。外科护理学的未来发展也迎来了新的机遇,同时也将面临新的挑战与困难,而当今外科疾病本身的复杂多变,随时有突发性或者病情演变急、危、重等特点。这些特点对高职高专院校的护理专业学生提出了更加严格的高要求。而现在培养学生不仅掌握基本理论及技能,而且要将其运用于临床实践,在平时教学以及学生下实习医院的临床实践的过程中,不但要能够教学知识进行优化整合、多元化教学手段及其方法的导入以及参加大量的技能大赛来提高学生的学习积极性的策略来进行探讨。

关 键 词：外科护理课程 多元化 教学策略 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]